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机械教研组教学教研工作总结 (原创)  

2013-06-28 22:22:22|  分类: 工作心情轨迹 |  标签: |举报 |字号 订阅

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勒流职业技术学校2012~2013学年度第学期

机械教研组教学教研工作总结 

2012学年度即将离去,回首本学期,机械教研组工作以学校“明确目标 狠抓落实 切实加强全面教育质量管理”的工作导向为指引,以全区职业教育探求“集约办学”与“专业整合”为契机,结合我校实际,贯彻校长的办学理念,按照《勒流职业技术学校2012-2013学年度教学工作计划》,以学校可持续发展与“国家级重点中等职业学校”复评为引领,以强化拳头专业建设、深入打造教学特色为重点,以全面提升教学质量为最根本目标,坚守学校发展的生命线,不断反思与提升,开创教研教改工作的新局面。

【主要完成的工作】

一、继续认真做好教务处统筹工作

  首先,进一步规范教学行为,加强教学常规环节的管理工作认真组织两次的月测工作;第二,高标准、严要求地做好教学相关档案的收集、整理工作,为即将到来的“国重复评”打下坚实基础;第三,认真组织中招宣传专场会,并借助“专业家长会”推介学校与优秀学生,深化学风建设第四,带领教研组深入开展校本课题“基于活性评价的‘学案教学法’在中职学校的应用”,共开展了《机械基础》、《机械制图》两门实验课程;五,强化“教师青蓝结对工程”,促进教师专业成长

二、努力抓好技能竞赛

1、本学期工业产品设计CAD竞赛没有竟赛任务,在科组老师的努力下,张志钢老师创新方法,使竟赛辅导形成了常态化,高一年级新增了部分优秀的梯队选手。

2、成功举办了“中国梦、技能梦机械部第一届‘精壹杯’技能竟赛”,本次竟赛共有“CAD制图技能”、“钳工技能”、“汽修技能”、“PROE技能”、“模具综合制作”共五个项目。竟赛创新了CAD技能竟赛的比赛形式,使之与省、国家技能竟赛接轨,在学校实训基地精壹模具有限公司的的大力支持取得完满成功,最终共有共有112人次获得奖励

3、同时积极培训选手参加广东省CAD图形技能创新大赛,以张志钢、苏晋致、梁小玉为竟赛辅导团队,该批选手最终在“精壹杯”技能竟赛获得佳绩。

4、争创条件参加了首届广东省中职模具制造技术大赛,此次参赛排除一切困难,派出袁正东、康摇生两位老师带队,积累了该项比赛经验,充分认识了自己的不足之处,力争在下一届比赛中取得优异成绩。

5、大力支持“化工设备维修”竟赛,最终获得全国团体二等奖。

三、继续深化“中高职衔接三二分段”工作、进一步拓宽学生上升渠道

10级模具专业顺利经过转段考核后,共有62位考生考核合格。为了进一步加强该班学生的专业教学,根据实际的需求,增加了该班学生电工考证培训。同时为了更好的延续与顺职院的“中高职衔接三二分段”,教研组与顺职院一起积极参与广东省中高职衔接专业教学标准和课程标准研制申报共同制订了《广东省中高职衔接专业教学标准和课程标准研制申报》。另外加强12级模具制造专业三二分段的宣传发动,积极探索13级模具制造专业成为三二分段试点单位,及时总结10级模具的三二分段情况。

为了进一步拓宽学生升学渠道,机械教研组着实做好自主招生考试的组织辅导工作,教研组派出周政兴、梁小玉等优秀团队进行复习辅导工作。最终汽修专业共有9人参加自主招生考试,全部被佛山职院录取,机械模具专业共有5人参加自主招生考试,4人被相应高职院校录取。同时在11级的高职高考班组建工作中,鼓励优秀学生参加,共有23人经过考核合格后进入升大班学习。

四、依托网络精品课程建设、促专业内涵发展

《数控电火花线切割》、《塑料模具》两门网络精品课程建设在主持人邓波锋、袁正东的带领下继续深化建设,最终在佛山市结题评审中双双获得一等奖依托网络精品课程建设,大大提升了模具专业的内涵发展,展现了一批建设成果,推动教师努力钻研教材、创新教法。例如在新涌现的微课教学上,教研组积极探索微课建设,共创作了8个微课作品参加中国微课大赛以及佛山、日照等四市微课大赛,另外创作了3个教案参加全国第四届教学中的互联网搜索优秀教案评比活动。

    通过各类的参赛,教研组教师进一步探索专业教学的内涵发展,增强专业教学水平,扩大了专业的影响力。附本学期获奖情况:(1)邓波锋主持课题《数控电火花线切割》精品课程建设项目获佛山市网络精品课程建设结题评审一等奖;(2)袁正东主持课题《塑料模具》精品课程建设项目获佛山市网络精品课程建设结题评审一等奖;(3)王燕的论文《谈〈机械制图〉课堂教学的结尾设计》获顺德区职业学校优秀论文二等奖;(4)陈义明《浅谈基于活性评价的‘学案教学法’在中职学校的应用》获顺德区职业学校优秀论文一等奖;(5)袁正东制作配套教材《塑料成型工艺与模具制造》课件获人民邮电出版社同步发行;(6)袁正东论文《深化校企合作提升中职精品课程品质》发表于《当代职业教育》;(7)袁正东论文《浅谈中职“校企合作办学班”班级管理》发表于《顺德教育》;(8)梁小玉、邓波锋制作的《游标卡尺的读数原理》课件在顺德区优秀多媒体课件评选活动获三等奖;(9)邓波锋、梁小玉制作的《螺纹传动的类型及应用》课件在顺德区优秀多媒体课件评选中获二等奖并收录到顺德区教学动态资源库;(10)邓波锋攒写论文项目教学法在数控线切割课程教学中的应用探索参加教师教育科研成果全国评选获二等奖。

五、继续加快“理论与实践教学互融互通”的步伐

将高一年级的《机械制图》与《CAD》教学的充分结合,全部由专业班主任统一任课。并加强以下几个方面的能力培养,手工(尺规)绘图:根据零件轴测图,用尺规绘制零件工作图;计算机二维绘图:已知零件工作图,用AutoCAD 绘制零件工作图;三维建模:根据给出的零件图工作图和文字说明等信息绘制零件的三维模型,并由三维模型生成二维零件工作图。该项工作通过“精壹杯”技能竟赛检验,成效显著。     

钳工理论与实践教学互通。根据实训室场及课程规划,将钳工课程集中到8周进行,前四周为理论课程,后四周为实训课程,为了避免理论与实践脱节,该课程将由实训指导老师完全负责。前四周约安排3~4节钳工理论课,实训科派指导老师到教学楼根据实训内容上理论课,加深熟悉实习任务,轮到该班实习时,可以节省大量理论讲授时间,清楚任务后马上投入实训。

     模具综合实训理论与实践教学互通。主要由理论课教师与实训教师一起制订实训任务书,理论课程教师在讲授理课的过程中,根据实训任务书穿插专业知识讲解。同时为了更好地让学生明确实训过程,在去实训车间前两周,由实训区指派实训老师到理论教学区进行针对性的讲解。以此同时,为了加强理论课老师的实际水动手操作水平,原任课老师将被派到实训车间顶替原实训老师的岗位。 

     班主任的跟进管理及技能水平提高。本学期的实训除了让实训老师到教学区亲自教学外,理论教学区的老师也必须到实训教学区进行实训教学。一方面进行管理,一方面进行实训指导提高教师的专业动手能力。

六、切实加强第二课堂的优生培养

为了加强优生培养,教研组在原有“趣味CAD”、“三维建模”、“工业设计CAD”三个项目中,新增了“CAD提高社”、“CAD考证培训社”,利用这些第二课堂的培优项目,挖掘优秀学生,加强训练,扩大专业影响力。通过第二课堂的培优,本学期的高新技术考试CAD参与率大增,特别是模具124班通过率达95%。同时通过优生培养,一批优生在CAD制图技能竟赛中涌现出来。

同时在第二课堂培优中,形成了部分的学长,学长在教师的课堂教学中起到很好的辅助作用。另外,初步形成了第二课堂培优机制后,将为以后的计算机绘图或PRO/E绘图提供就业的苗子,进一步拓宽就业渠道,提升专业影响力。

七、加强教师交流、提升教师专业水平

密切配合上级“职校联盟式交流”工作,排除各项困难,通过调派多位老师课程后,派出何志刚老师赴顺德中等专业学校进行三校联盟交流工作,另外通过教研组会议,巩固联盟交流的成果。

积极响应青年教师下企业工程,派出成华俊、黄立斌两位老师赴企业进行六个月的专业学习。袁正东老师到扬州参加“中等职业学校重点专业建设与精品课程开发实践高级研修”学习。梁汉环老师到德国参加骨干教师培训。袁正东、康摇生两位老师与学生一起到佛山技师学院参加了模具工技能竟赛学习。还有多批次教师到东菱、东泰等企业进行调研、参观学习。本教研组教师除了专业学习,多人次参加班主任高级研修班培训学习,进一步提升专业班级的管理水平。

八、依托专业指导委员会、提升专业校企合作

本学期召开了专业指导委员会第二次会议,根据与会专家诊断,教研组对课程设置、专业技能要求等作了及时的讨论以及改进。在专业指导委员支持及培训处的统筹下,11级模具专业学生进行了为期一个月的见习,见习企业分别是东泰金属制品有限公司及东菱模具分公司,见习采用师傅带徒弟的方式。另外为了加强学生管理,同时也是为了创新见习模式,抽派了两位专业老师到厂与学生一起见习。老师除了管理,还要负责专业的辅助教学。学生通过见习,加深了对专业的理解。特别是东菱模具厂的见习,得到该模具厂总经理也是专业指导委员会委员卢林权先生的大力支持,另外还给我们赠送了一批旧模具让学生拆装,同时初步达成开展外发零件加工意向,以及下一步的企业班合作意向。

精壹模具有限公司本学期除了接受一批学生下厂实习外,赞助了机械部第一届精壹杯技能大赛,奖金5000元。公司董事长雷仁贵先生表示热烈欢迎学生到该企业实习,并提出以后每年支持技能竟赛愿望。

在汽修专业指导委员会会议后,汽修专业教师积极挖掘实习单位,开拓就业市场,依托企业提升学生专业技能。在原有的实习基地和就业合作单位基础上,本学期新开拓了6个实习单位,地点包括了北滘、陈村、龙江等镇街。目前共有23位学生在以上6个企业实习,企业对学生的实习给予充分的肯定,表过了留用愿望。

九、工作中的不足与设想

1、课程改革深度不够。计划从下学期开始,继续认真研讨课程的改革问题,抓好基础课程教学。认真总结本学期《机械制图》与《CAD》两门课程开展经验,着力做好《机械制图》与《互换性测量公差》两门课程的结合。继续要求该两门课程有机结合,由同一老师进行讲授。认真设计课程项目,教学生必须的,实用的。

2、理实一体教学推进力度不够本学期尝试理实一体教学改革,除制图CAD项目能较顺利开展外,钳工教学、模具制作等项目理实联系教学力度不够。计划加大两个科组的沟通协调,同时进一步提升教师的专业技能水平,使到教师能适应各岗位调配。

3、教师软实力不够强没能参加信息化比赛以及创新杯说课比赛,写论文水平和动力不足。加强教师该方面的学习,尽可能创造机会让教师参加各类培训进一步提升软实力,鼓励参加各类型的职业技能、论文、课件比赛等。

4、学生技能竟赛项目没能进一步拓展本学期原计划参加广东省CAD图形技能创新大赛,进一步扩大专业的影响力,提升专业内涵但由于学校最终没能批准,没能参加比赛。计划继续加强训练,以比赛的标准要求学生,争取机会参赛。

本学年工作任务虽然艰巨,但在全体教研组成员的共同努力下,我们完满完成了学校交给我们的工作。我们有了一定基础,更要开创局面,明年很多新的工作虽然我们加倍努力,只要我们同舟共济,齐抓共管,我们有理由相信教研组的教学工作一定能再创佳绩。

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